Pontuação:

As escalas Brown EF/A fornecem uma pontuação total e uma pontuação para cada um dos seis grupos, expressas em pontuações T e percentis.

Características distintivas:

As escalas Brown EF/A têm várias características que as distinguem das ferramentas clássicas de avaliação da função executiva em relação ao TDAH. Essas características incluem:

• Justificativa clínica e baseada em pesquisas: As escalas Brown EF/A são baseadas no modelo de seis clusters de funções executivas desenvolvido pelo Dr. Brown e em mais de duas décadas de experiência clínica e estudos de pesquisa com crianças, adolescentes e adultos com TDAH.
• Correspondência com os critérios do DSM-5 e outras abordagens: As escalas Brown EF/A estão intimamente associadas aos critérios de diagnóstico do DSM-5 para TDAH, mas também são apoiadas por uma ampla gama de pesquisas e perspectivas científicas ainda não incorporadas ao DSM-5.
• Distinção entre tarefas rotineiras e interessantes: os indivíduos com TDAH tendem a usar as funções executivas de forma eficaz somente em tarefas ou atividades que sejam de seu interesse. Por esse motivo, as escalas Brown EF/A fazem essa distinção e especificam se as tarefas são rotineiras ou de pouco interesse para o indivíduo que está sendo avaliado, ou se ele gosta e se interessa por elas.
• Gravidade do sintoma em vez de frequência: os sintomas mais frequentes não são necessariamente os mais problemáticos. Portanto, as opções de resposta dos itens da escala Brown EF/A são avaliações da importância do problema, de modo que, conceitualmente, com uma única resposta, mede-se tanto a existência do sintoma quanto sua magnitude.
• Relatórios de progresso e com vários informantes: diferentes relatórios permitem a comparação de sintomas percebidos por vários observadores (por exemplo, professor e mãe), bem como o rastreamento de sintomas de um único informante (por exemplo, mãe ou pai em duas aplicações realizadas em um intervalo de tempo). A comparação dos resultados dos diferentes aplicativos facilita a determinação do plano de intervenção, bem como a obtenção de informações sobre a eficácia do tratamento.

Usos recomendados:

As balanças EF/A marrons têm diferentes usos:

• Triagem: muito eficaz para determinar a necessidade de uma avaliação abrangente do TDAH.
• Como um componente de uma avaliação abrangente.
• Monitorar o progresso e a eficácia do tratamento.
• Pesquisa.

Opções de aplicação e correção:

• Aplicação manual: por meio de questionários em papel.
• Aplicação on-line: usando um computador ou tablet conectado à Q-global, uma plataforma on-line onde se encontram os questionários e as instruções para preenchê-los. Por meio da Q-global, a aplicação pode ser preenchida diretamente na tela do examinador ou remotamente (o examinado acessa a avaliação por meio de um URL seguro enviado por e-mail).
• Correção on-line: a correção dos questionários e a preparação do relatório são sempre realizadas na Q-global. Se a aplicação foi realizada em papel, as respostas devem ser inseridas no sistema para que ele possa corrigi-las. Se a aplicação foi realizada on-line, o relatório é gerado automaticamente pela Q-global.

Adaptação para o espanhol

Para a adaptação em espanhol das escalas Brown EF/A, foi seguido um processo de tradução e adaptação com a colaboração de vários especialistas, a fim de garantir a equivalência das escalas na população espanhola. Para o desenvolvimento das escalas, foram coletados dados de uma amostra de indivíduos com idades entre 5 e 18 anos. A amostra, representativa da população espanhola, foi estratificada por idade, sexo e nível educacional. O rigor técnico e psicométrico seguido durante o processo de adaptação das escalas Brown EF/A garante a confiabilidade e a validade das escalas na cultura espanhola.