O PEDI-CAT é um questionário adaptativo administrado individualmente que ajuda a avaliar o funcionamento geral de crianças e adolescentes com várias condições físicas, cognitivas e/ou comportamentais.

Mapeie as capacidades da pessoa avaliada em quatro domínios:

• Atividades diárias
• Mobilidade
• Social/cognitivo
• Responsabilidade: mede o grau em que o cuidador ou a criança assume a responsabilidade pelo gerenciamento de tarefas complexas e de várias etapas da vida.

Escalas de resposta

• Para os três domínios de habilidades funcionais de atividades diárias, mobilidade e sociais/cognitivas, a capacidade das crianças é classificada em uma escala de dificuldade de quatro pontos, com respostas que variam de “Incapaz” a “Fácil”.
• O domínio Responsabilidade tem sua própria Escala de Responsabilidade de 5 pontos com respostas que variam de “O adulto/cuidador tem total responsabilidade; a criança não assume nenhuma responsabilidade” a “A criança assume total responsabilidade sem nenhuma direção, supervisão ou orientação do adulto/cuidador”.
• Os mapas de elemento único representam um padrão sequencial razoável de habilidades funcionais consistentes com o desenvolvimento e a recuperação da função das crianças e a transferência de responsabilidades do adulto para a criança durante a infância e o início da vida adulta.

Aplicativos:

• Identificação de atraso funcional
• Exame da melhoria individual de uma criança após a intervenção
• Avaliação e monitoramento do progresso do grupo na avaliação e pesquisa do programa
• Ele pode ser usado em várias ocasiões para a mesma criança (por exemplo, inicial, intermediário, alta e acompanhamento) e não há tempo mínimo entre as avaliações.
• As pontuações escalonadas podem ser usadas para avaliação fora da idade (benchmark).

Características:

• Duas versões: rápida e equilibrada em conteúdo
• Novidade para 2020! – Novo módulo sobre o Transtorno do Espectro do Autismo (TEA)
• um módulo do PEDI-CAT que foi validado para a população de crianças e adolescentes com Transtornos do Espectro Autista (TEA). Esse módulo inclui instruções adicionais para ajudar os entrevistados a selecionar uma classificação apropriada, dadas as características únicas das crianças com autismo. Esse módulo também inclui itens novos ou revisados nos domínios Atividades da Vida Diária, Social/Cognitivo e Responsabilidade. Além disso, a escala dos itens no domínio Social/Cognitivo foi ajustada de acordo com os padrões exclusivos de crianças e jovens com autismo.
• Os filtros de dispositivo para idade, gênero e mobilidade impedem a apresentação de elementos irrelevantes.
• Os itens são escritos em linguagem cotidiana e com exemplos claros.
• Ilustrações de elementos de atividades diárias e mobilidade são incluídas para facilitar a compreensão da intenção do elemento.